План практики на 14 днів
Форму можна вивчити за вечір — правило довжини вміщається в один рядок. Переучити руку значно довше: помилки цієї теми ростуть не з незнання, а з української граматики, яка щоразу пропонує свій, вільніший варіант першою. Тому перші пʼять днів ідуть на механіку, наступні шість — на конструкції, які ламаються найчастіше, а два останні — на власні справжні порівняння. По 15 хвилин на день.
| День | Що робимо | Як саме |
|---|---|---|
| 1 | Правило довжини | Візьміть 20 прикметників зі свого робочого лексикону й розкладіть на дві купки: хвіст і more. Не пишіть форму — лише сортуйте. Мета дня: щоб склади рахувалися самі. |
| 2 | Орфографія | Ті самі 20 слів запишіть у вищому й найвищому ступені. Особливо стежте за трьома групами з розділу 3: -e, подвоєння, y → i. Перевірте себе за словником — це єдиний день, коли словник обовʼязковий. |
| 3 | Пʼять неправильних | По три власні речення на better, worse, further, less, more. Окремо промовте вголос ✗ more better і ✗ more worse — щоб почути, наскільки вони зламані. |
| 4 | than | 15 порівнянь про свою роботу. У пʼятьох після than поставте займенник, у пʼятьох — ціле речення (than we expected), у пʼятьох — конструкцію з прийменником (than in Kyiv). Третя пʼятірка найважливіша. |
| 5 | Найвищий ступінь | 10 речень із the, з них пʼять із in і пʼять із of. Потім три речення з рамкою one of the … + множина — саме там губиться -s. |
| 6 | as … as | 10 пар речень: спершу вищим ступенем, потім те саме запереченою рівністю. Прочитайте обидва вголос і зафіксуйте, наскільки друге мʼякше. Це найкорисніші пʼять хвилин плану. |
| 7 | Кратність і the same | 8 речень із twice as … as, half as … as, three times as … as і 4 з the same … as. Мета — щоб рука перестала писати ✗ twice more expensive. |
| 8 | fewer проти less | Складіть 12 пар: одне речення про штуки, одне про масу, обидва з українським «менше». fewer meetings / less time, fewer tickets / less noise. Пари, а не окремі речення, — інакше межа не запамʼятається. |
| 9 | Підсилювачі | 12 речень, у кожному міра: much, far, a bit, slightly, even, no. Наприкінці окремо напишіть ✗ very better і закресліть — фізично, ручкою. Ця помилка лікується тільки так. |
| 10 | Міра числом | 10 речень із точною мірою: three years older, 30% faster, two floors higher. Українська ставить її після, англійська перед — сьогодні ставите руку саме на цей порядок. |
| 11 | the … the … | 8 власних залежностей: «що більше я сплю…», «що пізніше ми починаємо реліз…». Половину скажіть повністю, половину скорочено (the sooner, the better). |
| 12 | Прислівники | 10 речень про дії, а не про предмети: works faster, explained more clearly, replies the fastest. Окремо перевірте пару good / well — саме вона виказує рівень. |
| 13 | Свій підсумок місяця | Напишіть текст 2 із розділу 13 про свій справжній минулий місяць: що стало кращим, що гіршим, чого стало менше й більше. 8–10 речень. Потім перевірте три речі: very, пропущене the, less замість fewer. |
| 14 | Тест і аудит | Пройдіть тест із розділу 18. Усе, що нижче 17/20, — поверніться до відповідного розділу. Далі тиждень слідкуйте лише за однією річчю: чи не поставили ви very перед ступенем. |
Порівнюйте своє, а не абстрактні предмети з підручника. «Слон більший за мишу» не тренує нічого: у такому реченні немає ані міри, ані тону, ані вибору між конструкціями. А «нова збірка на 30% швидша, зате менш передбачувана» тренує одразу три речі — і саме такі речення ви писатимете насправді.
День 6 виглядає зайвим: навіщо вчити рівність, коли є вищий ступінь? Але not as … as — єдина конструкція теми, якою ви говоритимете про чужу роботу. Різниця між «твоя чернетка гірша» і «твоя чернетка не така сильна» — це різниця між зіпсованими й нормальними стосунками з колегою, і робить її саме граматика.
День 8 виглядає дрібним: ну переплутали less і fewer, всі так роблять. Так, роблять — і саме тому цю помилку помічають. Вона одна з небагатьох, які читач-носій ловить автоматично, навіть коли читає неуважно.